入学教育是新生迈进大学的第一课，直接关系到新生能否尽快适应大学生活和未来的发展。为了帮助2015级新生上好第一课，尽快适应大学生活，明确学习目标，树立专业学习的信心，增强自我教育能力，以良好的精神风貌迎接大学生活，现就2015级新生入学教育有关事项通知如下：
通过扎实认真的入学教育，使学生对高等教育的特点、学习规律和方法、培养目标以及学校的各项管理规章制度有一个基本的认识和了解，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，尽快适应大学的学习、生活与管理，引导学生尽快完成从中学生到大学生的角色转换，帮助学生在大学期间更好、更快地发展自我、充实自我、提高自我，努力把学生培养成为社会主义现代化建设的高素质合格人才。
集中教育的时间为：9月11日，9月14日—16日。除此之外，新生入学教育也可结合新生军训穿插进行。由于入学教育的效果对学生在校期间的学习与生活影响较大，对学生的大学生活甚至整个人生具有奠基作用，因此，入学教育可以延续至入学后的整个学期。
各学院可结合自身实际，采用召开迎新大会、班会、座谈讨论会等形式对学生进行入学教育。主要内容为:
各学院应向新生介绍洛阳的历史、现状及发展前景，让新生树立第二故乡观念；介绍河南科技大学的历史、社会地位及发展前景，让新生建立母校意识、保持爱校观念；介绍大学学习的方法和特点，帮助新生尽快了解和掌握大学学习及生活的规律，引导学生学会学习、学会做事、学会做人。
各学院要借入学教育的大好时机，利用学校及学院优秀毕业生的典型事迹，对新生进行人生理想教育，帮助新生尽早确立人生理想和大学期间的奋斗目标。例如教育新生要有远大的理想抱负，思想应不断要求进步，争取向党组织靠拢；要有扎实的专业知识，应刻苦学习，努力钻研，争做三好学生、学习标兵等；要有较强的综合能力，应争取机会，大胆实践，积极参加各种兴趣小组、社团及第二课堂活动等；要有强健的身心素质，应重视身体锻炼，保持心情舒畅，保持坦荡的胸襟，提高自身修养等。
各学院要以介绍本学院专业特点、发展历史、现状、前景及科研成果等为切入点，帮助新生了解所学专业、热爱所学专业，教育引导新生做好学业生涯规划，为今后的学习和生活，乃至投身社会打好基础。教育新生要有明确的学习目标，掌握科学的学习规律，不断改善学习方法，端正学风学纪。
法纪观念教育是建设良好的育人环境的重要环节。各学院要组织新生学习认真《河南科技大学大学生行为指南》相关内容，结合典型案例，教育学生明确在校期间必须遵守的行为准则，为四年的学习生活确立规范，指明道路，力争使每个新生树立坚定的是非、全局观念，形成正确的守纪、诚信作风，养成良好的安全、文明习惯。
各学院要按照“安全第一，预防为主”的原则，切实加强对新生的安全教育与管理。要通过多种形式组织新生认真学习有关规定，向学生宣讲防火、防盗、防病、和用电、交通等方面的安全规定和知识，提高他们的安全防范意识和自我保护能力。
为促进良好的社会、校园环境建设和形成良好的人际关系，构建和谐校园，培养大学生的诚实守信意识尤为重要。诚信是大学生不可缺少的基本素质，各学院要切实加强对大学生的诚信教育，采用讲座、报告、主题班会等多种形式培养大学生的诚信意识。
及时纠正新生在进入大学后所产生的几种主要的心理困惑，如：在面对更广阔、更复杂的生活时，不但没有做好迎接更大困难的准备，反而放松了对自己的要求，幻想轻松度日的心理；在高考中没有发挥好，与理想的大学或者专业失之交臂后产生的精神颓废、不思进取的心理；因经济不宽裕，个性缺乏充分发展导致的“心理贫困”等。各学院要为这些同学开展各种有针对性的心理帮扶活动。
根据国家大学生就业指导部门有关“就业指导工作要贯穿于整个在校学习期间，实现就业全程化教育”的精神，各学院要在我校大学生就业指导中心的规划下，结合专业特点、职业需求、个人特点和历年来的就业状况，从大学一年级开始，开展就业指导工作，引导学生进行职业选择和职业规划，教育学生按照自己的职业规划方案打牢专业基础，提高综合素质。
各学院应教育新生辩证地认识网络的积极作用和负面效应，加强新生网络安全知识和网络安全意识教育，树立网络伦理道德和责任意识，做到正确、科学使用网络，避免过度上网和网络成瘾。
1.新生入学教育工作以各学院为主。由于今年的新生军训时间调整，各学院要高度重视此项工作，利用好集中入学教育时间，明确新生入学教育工作负责人，实现教师队伍与学工干部队伍的相互配合，充分调动教师、辅导员、学生党员、学生干部以及代班长的积极性和主动性；要根据新生特点，结合学院实际，确定新生入学教育的主要内容，制定新生入学教育计划及具体方案，做到内容充实、形式多样，确保入学教育各项内容按时、顺利完成，为今后工作打好基础。
2.新生入学教育要增强针对性和实效性。必须在调查研究的基础上进行，避免形式主义，务求实效。新生入学后，相关人员要进行认真的调研论证，了解新生的特点，掌握新生的实际需求，分析新生的不同特点，明了现实环境对新生产生的影响。在调研论证的基础上，根据不同层次、不同专业学生的特点，有针对性地对他们开展教育活动。要紧紧围绕新生入学教育的主要内容，把思想教育与制度建设结合起来，把理论学习与实践体验结合起来，把入学教育与就业教育、心理健康教育、学风建设等结合起来，力求做到标准高、形式新、效果好。
3.各学院要认真组织学习相关规章制度（《河南科技大学大学生行为指南》），重点部分如学生管理、评优评先、违纪处分、综合测评、奖学金评定、助困解惑、安全管理等要认真讲授。
4.各学院的教育活动，要做到有计划、有记录、有总结，并随时向学生处思想教育科发送活动信息。
